Unsere MitarbeiterInnen

Das Praxisteam

Klaus-Dieter Grothe, geb. 1955, ist Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie sowie Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. Er ist seit 1980 auf diesem Gebiet tätig und verfügt über Aus- und Weiterbildungen im Bereich der analytischen und tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie, analytischer Paar-, Familien- und Sozialtherapie, konzentrativer Bewegungstherapie (KBT), Gewaltberatung/ Gewaltpädagogik sowie verschiedenen traumatherapeutischen Verfahren. Er ist verheiratet und hat drei (erwachsene) Kinder. Er hat neben seiner praktischen Arbeit auch gelegentlich in der Fachliteratur Artikel zu Themen wie Trauma und ADHS veröffentlicht.
Er führt die ersten Gespräche und entscheidet über das diagnostische und therapeutische Vorgehen. Neben der ärztlichen Tätigkeit (Verordnung und Überwachung der medikamentösen Behandlung sowie Ergo- und Logopädie) und eigener psychotherapeutischer und familientherapeutischer Arbeit koordiniert und supervidiert er die psychotherapeutische Arbeit der nichtärztlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
Veröffentlichungen von Klaus-Dieter Grothe

Claudia Grothe, geb. 1954, ist musisch-technische Fachlehrerin, Mediatorin und Kunsttherapeutin/ Gestaltungstrainerin. Sie ist verheiratet, hat drei (erwachsene) Kinder und arbeitet in unserer Praxis kunst- und gestaltungstherapeutisch mit älteren Kindern und Jugendlichen. Ihr Malort "Eigenart", in dem sie Ausdrucksmalen und therapeutisches Malen anleitet, befindet sich im gleichen Haus. Projektbezogen arbeitet sie als freie Mitarbeiterin in religionspädagogischen Fortbildungen sowie interkulturellen und frauenspezifischen Seminaren. -> Link zum Malort

Edith Arabin-Schaft, geb. 1952, ist Diplom-Sozialarbeiterin und Erzieherin mit Fort- und Weiterbildungen in Musiktherapie, systemischer Familientherapie, klientenzentrierter Gesprächsführung, sensorischer Integration und Wahrnehmungsförderung. Sie ist verheiratet, hat einen Sohn und zwei Enkel.
Ihr Schwerpunkt liegt in der spieltherapeutischen Behandlung von Kindern und der begleitenden Beratung der Eltern.

Anette Gümbel, geb. 1967, ist Diplom-Pädagogin und Erzieherin mit Fortbildungen in systemischer Familientherapie und in Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichentherapeutin (tiefenpsychologisch fundiert). Sie verfügt über langjährige Erfahrungen in der Beratung von Kindern mit Lernstörungen.
Sie arbeitet psychotherapeutisch (tiefenpsychologisch) mit Kindern und Jugendlichen sowie als Familientherapeutin.

Matthias Härtl, geb. 1974, cand.psych, 2 Töchter.
Sein Schwerpunkt ist die Durchführung psychologischer Testverfahren.

Burkhard Rinker, geb. 1961, ist Diplom-Psychologe, psychologischer Psychotherapeut und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut mit dem Schwerpunkt Verhaltenstherapie (VT). Er ist verheiratet und hat eine Tochter.
Er arbeitet mit dem Schwerpunkt Verhaltenstherapie mit älteren Kindern und Jugendlichen.

Inka Werner ,geb. 1957, ist Diplom-Psychologin. Sie arbeitet wissenschaftlich als Doktorandin im Themenbereich ADHS. Sie hat vier -teilweise erwachsene- Kinder und zwei Enkel.
Sie arbeitet psychotherapeutisch mit Kindern und Jugendlichen und führt psychologische Testverfahren durch.

Franziska Klinkigt, geb. 1980, ist Diplom-Psychologin mit Weiterbildung in systemischer Familientherapie. Sie hat zwei Töchter. In der Praxis arbeitet sie therapeutisch und beratend mit Kindern, Jugendlichen und Familien.

Antje Godejohann, geb. 1970 ist Diplom-Sozialpädagogin mit Fortbildung in personenzentrierter pädagogisch-therapeutischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und in Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichentherapeutin (tiefenpsychologisch). Sie ist verheiratet und hat zwei Kinder. In der Praxis arbeitet sie (spiel-)therapeutisch.

Edith Nürnberger, geb. 1946, ist Verwaltungsbeamtin a.D. und verfügt über Erfahrungen in kaufmännischen Berufen. Sie ist geschieden und hat zwei (erwachsene) Kinder.
Sie führt das Sekretariat mit Telefon- und Schreibdienst und führt Gespräche mit Schulen und Kindertagesstätten in der diagnostischen Phase.

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